Parler des troubles du neurodéveloppement autrement !

Les troubles du neurodéveloppement recouvrent des réalités diverses : trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, troubles du spectre autistique, troubles des acquisitions et du développement du langage. Ils concernent de nombreuses familles et mobilisent aujourd’hui un large ensemble de professionnels de santé et de l’éducation.

Si la parole s’est davantage libérée ces dernières années, des inégalités de compréhension et de reconnaissance persistent. Certains troubles restent encore mal identifiés ou insuffisamment compris, tandis que les parcours de diagnostic peuvent s’avérer longs et éprouvants pour les familles. Beaucoup témoignent également de la difficulté à faire reconnaître les besoins spécifiques de leur enfant, ainsi que du poids des regards culpabilisants extérieurs.

Dans ce contexte, nous intervenons auprès des Communautés professionnelles territoriales de santé, comme ce fut le cas le 30 mai dernier auprès de la CPTS Val de Lys. Le théâtre-débat permet de créer un espace de mise en commun et de réflexion. À partir de situations inspirées du réel, il rend visibles des vécus souvent isolés et favorise les échanges.  Les temps de parole qui suivent permettent de mettre des mots sur des situations du quotidien, de mieux comprendre ce qui relève d’un fonctionnement neurodéveloppemental atypique, et de sortir de certains jugements hâtifs, notamment l’idée erronée de “fainéantise”.

Cette démarche s’inscrit dans une volonté de contribuer à une meilleure compréhension des troubles du neurodéveloppement et de favoriser le dialogue entre les différents acteurs concernés.

Mieux comprendre pour mieux accompagner.